Software Educacional e Objetos de Aprendizagem

Avaliação de Software Educativo

Avaliador:	Franqueline Silva Ferreira
Nome do software:	VRUM - “ Aprendendo sobre o trânsito”
Objetivos educacionais:	- ensinar alunos a crescerem como bons pedestres e motoristas responsáveis;        - é um jogo digital de caráter educativo que possibilita a crianças e adolescentes absorverem as principais regras de trânsito de forma divertida e intuitiva.
Acesso/Download:	- http://www.jogovrum.com.br/?q=sobre
Classificação (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Apresentação	1	Pode ser usado para apresentar um amplo conteúdo educativo relacionado ao trânsito
Consulta	3	mais de 30 regras de trânsito além de estimular a reflexão sobre os diversos aspectos de trânsito
Pergunta/resposta	0
Tutor inteligente	0
Construção	1	com foco na construção de uma cultura de paz no espaço público e do respeito entre todos os componentes do trânsito.
Jogo	2	permite que o jogador fique atento a detalhes do processo mesmo que ele ainda não esteja na Auto Escola.
Simulação	2	O jogo utiliza estratégia de simulação em ambiente tridimensional colocando o jogador em situações da vida real como pedestre, motociclista e motorista
Micromundo	3	o aluno é levado para dentro de uma cidade virtual fictícia de Santa Fé com o trânsito em andamento.
Programação	0
Comunicação	1	- seu conteúdo é baseado nas Diretrizes Nacionais da Educação para o Trânsito do DENATRAN (Departamento Nacional de Trânsito) . - garante fidelidade absoluta às regras do processo de habilitação
Cooperação	0
Usabilidade (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Presteza	2	O ambiente conduz o usuário, a agilidade do programa é compatível. Ponto negativo: necessita a instalação.
Agrupamento	3	A interface facilita a navegação por todo o ambiente.Os itens são apresentados de forma bem organizadas e agrupadas.
Feedback imediato	2	Ofeedbacké eficiente e preciso, e acontece de forma imediata.
Ações explícitas	2	O ambiente só faz aquilo que lhe foi solicitado.
Controle do usuário	3	O usuário controla a navegação de várias formas (mouse e teclado), possibilitando o andamento das funções pré-determinadas.
Consistência	3	O ambiente fácil de aprender,
Significado	3	Os termos são bem expressivos e claros.
Aprendizagem (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Lembrar	3	Permite absorver as principais regras de trânsito de forma divertida e intuitiva.
Entender	3	Entender todo o funcionamento do trânsito.
Aplicar	2	Permite ao personagem vivenciar o dia a dia de motoristas, motociclistas e pedestres.
Analisar	3	Permite analisar do dia a dia das diversas situações do trânsito.
Avaliar	2	Permite se autoavaliar a crescerem como bons pedestres e motoristas responsáveis.
Criar	0